在北京，有這樣一所 獨特的 中學(xué)。這里的學(xué)生 是“打工人二代”，他們的 父母是農(nóng)民工 。家庭不穩(wěn)定的務(wù)工生活，讓許多同學(xué)要常常經(jīng)歷轉(zhuǎn)學(xué)、離京、回鄉(xiāng)…… 這 就是位于大興的蒲公英中學(xué)，北京市第一所為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的公益性學(xué)校。

紀錄片《風(fēng)起前的蒲公英》，將鏡頭 對準這所中學(xué)， 望向這群孩子們 ，講述他們 的故事。 主創(chuàng)團隊 用幾年的時間近距離跟隨學(xué)校 及其 合唱團的發(fā)展，聚焦其中幾位個性突出的學(xué)生，嘗試切入留守兒童、城鄉(xiāng)差距和素質(zhì)教育等議題，并提供角度不同的思考。

蒲公英中學(xué) 的合唱團， 每年 迎接著一級級新同學(xué)，也 隨時有可能 送別 老 朋友 。 北京有著國際化的舞臺，有著知名的明星 人物 ，也有著他們或許還不熟悉的高樓大廈 與 車水馬龍。

童聲悠揚 、童夢清澈、 童心純粹，合唱團 寄托著同學(xué)們對音樂藝術(shù)的熱愛 ，也 承載著同學(xué)們 成長 生活 的 喜怒 哀樂、悲歡離合 。

影片由清影工作室核心成員梁君健領(lǐng)銜執(zhí)導(dǎo)， 唐韜、 劉張鉑瀧 聯(lián)合導(dǎo)演。梁君健導(dǎo)演此前 的 作品《我在故宮六百年》《喜馬拉雅天梯》 等曾 屢獲獎項 ，《風(fēng)起前的蒲公英》 有著絕對的品質(zhì)保障。

影片 在FIRST青年電影展、北京國際電影節(jié)、上海國際電影節(jié)的展映 ， 也已收獲許多觀眾的感動 和 稱贊 。

如今，這部口碑 佳作 紀錄片終于迎來與廣大觀眾朋友們的相逢，6月2 5 日《風(fēng)起前的蒲公英》在 全國藝聯(lián) 專線 上映 。

被譽為中國版的 “放牛班的春天” ，它不只有著動人的合唱，更講述著關(guān)乎人生的聚散、成敗、夢想。

聚散

——“總是要說再見，相聚又分離”

聚散離合，是蒲公英中學(xué)同學(xué)們最常經(jīng)歷的事情。 作為來北京務(wù)工的農(nóng)民工子女，他們的父母來自五湖四海 。 因為父母的工作改變或是自己的學(xué)業(yè)計劃，他們隨時可能離開北京回到老家。

13歲 的 權(quán)煜飛 ，是 蒲公英中學(xué)合唱團“野生探險家” ， 看似天真的他卻有屬于自己對世界的看法 ，經(jīng)常說出一些“小大人”似的金句——“每個人都是一個好苗子，有的載在了黑土地里，有的載在了紅土地里，有的載在了沙漠里”—— 當(dāng)同齡人沉迷游戲時，他掛著褪色的公交卡穿越整座北京城，指得出CBD玻璃幕墻下的破敗平房。

初二的 張 展豪已經(jīng)來北京七年了，在朋友中他號召力很強，會彈吉他，是個大大咧咧的陽光男孩。盡管 展豪 是合唱團開朗外向的“主力”， 他 卻面臨著回鄉(xiāng)擇校的問題，不得不與成長的伙伴們道別。原本悲傷的離別氣氛 ， 卻隨著新學(xué)期展豪的再度報道而變得幽默——原來這次考試沒有成功，他又再次回到了蒲公英中學(xué) ——同學(xué)們笑 說 之前白為他哭了，展豪不好意思地撓著頭 。

在 剛剛說完你好， 還沒 準備好說再見 的年齡， 蒲公英中學(xué)的 同學(xué)卻已經(jīng)在頻頻經(jīng)歷童年伙伴的天各一方。 蒲公英的種子 將 會被風(fēng)吹散，但在風(fēng)起之前，他們曾在此相聚。 這看似少年少女合唱團的 簡單 故事，背后卻書寫著城市化浪潮下幾代人的輾轉(zhuǎn)生活。

成敗

——“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄”

蒲公英中學(xué)合唱團 的故事 ，不僅是發(fā)生學(xué)校里的排練演唱。 首都 北京的文化藝術(shù) 活動豐富，合唱團時常有機會 到各處登臺 表演， 在成人的世界里與明星同臺， 參 與高校的 競賽 選拔，選擇自己未來的人生 。

影片著重刻畫了兩位女孩，王路遙和 馮小云。 她們都有著優(yōu)秀的歌唱天賦，有著以音樂為人生事業(yè)的遠大理想，卻在現(xiàn)實面前遇到不同的挑戰(zhàn)和挫折。當(dāng)她們來到大舞臺的聚光燈下，或嚴格的專業(yè)院校考場里，社會的殘酷規(guī)則絕非中學(xué)校園里那樣簡單，成功或失敗可能導(dǎo)致實實在在的命運轉(zhuǎn)折。

紀錄片的鏡頭沉默而細膩捕捉著她們的勤奮、堅持、喜悅與落寞 ，描繪出她們的成長與改變 。 從前的王路遙唱歌總是很小聲， 而頗有歌唱天賦的 學(xué)妹馮小云的到來 ，似乎讓 王路遙 感覺到一種“失寵”。從小小的“羨慕嫉妒” ， 到悄悄的練習(xí)進步，王路瑤終于也能夠放聲歌唱，并唱出屬于她的高音。

這樣的細微情緒，都被紀錄片溫柔呈現(xiàn)。當(dāng)馮小云“打破第四堵墻”，直面攝影機傾訴自己的心情，《風(fēng)起前的蒲公英》仿佛在告訴我們：成長中，失敗也是我們要學(xué)習(xí)的重要一課。

夢想

——“可一個人仰望著天空，一定會發(fā)現(xiàn)觸不到的夢”

作為一部關(guān)注進城務(wù)工人員子女的紀錄片，《風(fēng)起前的蒲公英》 記錄的影調(diào)是 輕盈的。正如導(dǎo)演自己 所說 ，參觀蒲公英中學(xué)跟他想的并不一樣，無論是墻上的涂鴉裝飾，還是合唱團本身的存在都讓他拂去了沉重， 從而感受和回歸到音樂和純真的本質(zhì)。這些 美好也體現(xiàn)在了影片之中，單純聆聽少年們的 歌唱 已然是觀影的無窮享受。

《風(fēng)起前的蒲公英》 不加評判 地 去 看待每一個角色， 以客觀的視角 呈現(xiàn)人物的特點和表現(xiàn)。在影片中，圍繞著合唱團和升學(xué)，老師、學(xué)生和家長考慮的角度各不相同，影片將不同的觀點并置， 留給 觀眾自行思考 的空間 。

在此之上，影片 也 讓我們在情感層面共情每一方： 合唱隊負責(zé)老師 袁老師的殷切期盼、孩子們的懵懂熱愛 、 家長們的憂慮迷茫。 這樣的真實和細膩，讓 影片 足夠動 人。未來，于此處栽下、綻放的蒲公英不知會飄向何方，但因音樂結(jié)緣 、共同追尋夢想 的此刻， 便已 是彌足珍貴的 ，因為——

夢想可以無關(guān)成敗，擁有夢想本身 即 是一種勇敢。

《風(fēng)起前的蒲公英》導(dǎo)演 梁 君健 曾 感言 ：“拍到最后才懂，不是孩子需要大人，是大人需要孩子的生命力 。 ”

走過電影節(jié)的亮相，歷經(jīng)百場點映，感動無數(shù)學(xué)生與 家長 ， 6月2 5 日，《風(fēng)起前的蒲公英》于全國藝術(shù)電影放映聯(lián)盟專線上映。

在這簇蒲公英即將 乘風(fēng) 遠航之前， 讓我們 一同 聆聽他們 在 “長大之前”的“放聲歌唱” ，相遇這部可能成為你的年度最佳國產(chǎn)紀錄片的作品。