近日，由青年電影創(chuàng)作者胡兆祥導(dǎo)演的《水東游》入圍了第27屆上海國(guó)際電影節(jié)華語(yǔ)新風(fēng)展映單元。該片曾獲得上海國(guó)際電影節(jié) SIFF PROJECT 2024“制作中推薦項(xiàng)目獎(jiǎng)”。并入選“FIRST 2020年度入選電影計(jì)劃項(xiàng)目”，以及獲得釜山國(guó)際電影節(jié)ACF（亞洲電影基金）的后期制作基金（Post-Production Fund）支持。
影片在胡兆祥的老家河南漯河拍攝，也是他第一部長(zhǎng)片導(dǎo)演作品。影片主要呈現(xiàn)的，是當(dāng)人們對(duì)過(guò)去的事情帶有遺憾和內(nèi)疚時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何與之和解。就像片名《水東游》一樣，將時(shí)間比作河流，充滿了流動(dòng)性，不會(huì)為任何人停留。他也試圖捕捉當(dāng)下年輕人的生活狀態(tài)，既充斥著私人情感，也是一部帶有痛感的成長(zhǎng)往事。
事實(shí)上，這已經(jīng)不是胡兆祥第一次進(jìn)行這樣的影像輸出，此前多年的短片創(chuàng)作，可以看作是他摸索自身風(fēng)格的過(guò)程。從最初寫意晦澀的作者表達(dá)中，一步步走向謀求觀眾共鳴的，明確而又深入的類型探索。也只有經(jīng)歷過(guò)一次次的試錯(cuò)，才能逐漸激發(fā)出長(zhǎng)片創(chuàng)作中獨(dú)當(dāng)一面的青年導(dǎo)演胡兆祥。
6月28日，幕課“青年導(dǎo)演拉片教室”系列課程，特邀胡兆祥導(dǎo)演做第一期拉片分享。有別于那些高不可攀的大師影片、經(jīng)典影片分析，“青年導(dǎo)演拉片教室”系列課程，將持續(xù)邀請(qǐng)青年導(dǎo)演對(duì)自己的作品進(jìn)行拉片解剖，為青年創(chuàng)作者提供更具參考價(jià)值且更容易學(xué)習(xí)借鑒的創(chuàng)作方法論。通過(guò)他們的視角，學(xué)員也可以看到這些從影道路上的同齡人，如何總結(jié)，如何試錯(cuò)，如何從過(guò)往的實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)料。
課程介紹
“青年導(dǎo)演拉片教室”系列課程由幕課平臺(tái)傾力打造，專為渴望突破創(chuàng)作瓶頸、提升實(shí)戰(zhàn)能力的青年導(dǎo)演量身定制的實(shí)戰(zhàn)型線上課程。我們深知青年創(chuàng)作者在起步階段的真實(shí)困境——想法豐富卻缺乏落地經(jīng)驗(yàn)，理論扎實(shí)卻難逃實(shí)踐掣肘。
為此，我們摒棄空泛理論，聚焦“怎么做”。區(qū)別于側(cè)重理論或已成名的“大師課”，本課程將在每期邀請(qǐng)一名青年導(dǎo)演開(kāi)設(shè)拉片課程，并緊密圍繞青年創(chuàng)作者在起步階段面臨的真實(shí)挑戰(zhàn)，旨在提供切實(shí)可行的解決方案和創(chuàng)作思路，讓專業(yè)方法變得清晰、可及。
《水東游》劇照
我們邀請(qǐng)的導(dǎo)師，均是在國(guó)內(nèi)外電影節(jié)展嶄露頭角、作品具有鮮明個(gè)人風(fēng)格且經(jīng)過(guò)市場(chǎng)/專業(yè)檢驗(yàn)的青年導(dǎo)演。他們親自上陣，以自己最具代表性的作品為藍(lán)本，通過(guò)深度、細(xì)致的逐幀拉片，毫無(wú)保留地分享從劇本構(gòu)思到最終成片的完整創(chuàng)作鏈條。
不只是看，更是學(xué)與用
真作品，真剖析：每周聚焦一位導(dǎo)演及其2-3部完整代表作放映 導(dǎo)演親自逐幀解讀。注意，這不是影評(píng)課，而是創(chuàng)作者本人的“復(fù)盤會(huì)”。
超越文本的創(chuàng)作密碼：深度解析鏡頭語(yǔ)言設(shè)計(jì)的意圖與取舍、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度的智慧與挑戰(zhàn)、演員指導(dǎo)的關(guān)鍵瞬間、低成本下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)感的巧思、突發(fā)狀況的應(yīng)急處理，甚至后期剪輯中的關(guān)鍵決策。還原每一個(gè)創(chuàng)作節(jié)點(diǎn)的思考過(guò)程。
胡兆祥短片《在別處》劇照
直面痛點(diǎn)，提供解法：課程內(nèi)容緊密圍繞青年導(dǎo)演常遇的預(yù)算、時(shí)間、溝通、技術(shù)等核心痛點(diǎn)，導(dǎo)師將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享可借鑒、可復(fù)用的具體解決方案和避坑指南。
純一手經(jīng)驗(yàn)：所有拉片分享均源于導(dǎo)師親歷的創(chuàng)作實(shí)踐，是教科書或事后影評(píng)無(wú)法替代的、帶著“泥土氣息”的真知灼見(jiàn)。
授課流程與獨(dú)特體驗(yàn)
沉浸式直播學(xué)習(xí)：每周一位導(dǎo)師，約3小時(shí)深度線上直播。完整放映導(dǎo)師精選作品。
導(dǎo)師本人主導(dǎo)拉片：逐場(chǎng)、逐鏡、甚至逐幀拆解，重點(diǎn)揭示創(chuàng)作背后的決策邏輯、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和問(wèn)題解決過(guò)程。學(xué)員可實(shí)時(shí)互動(dòng)提問(wèn)。
精華版限時(shí)回看：直播結(jié)束后，學(xué)員可回放觀看導(dǎo)師作品的完整高清片源（僅供學(xué)習(xí)參考）。經(jīng)過(guò)專業(yè)剪輯、結(jié)構(gòu)更清晰的直播回放精華版（去除冗余，聚焦干貨，可能補(bǔ)充額外注釋或花絮）。
《水東游》幕后工作照
限時(shí)獲取窗口：為保護(hù)導(dǎo)演作品版權(quán)，以上學(xué)習(xí)資料和課程僅上架兩周，直播結(jié)束后兩周內(nèi)支持無(wú)限次回看，便于反復(fù)消化吸收。
適合人群：影視相關(guān)專業(yè)學(xué)生、青年導(dǎo)演、編劇、攝影師、剪輯師等創(chuàng)作者；渴望了解一線創(chuàng)作真實(shí)生態(tài)的影視愛(ài)好者；尋求突破個(gè)人創(chuàng)作瓶頸的獨(dú)立電影創(chuàng)作者。
課程定價(jià)：68元（4部影片放映 2小時(shí)拉片直播），課程回看期限為兩周，購(gòu)買后請(qǐng)?jiān)谟行趦?nèi)觀看學(xué)習(xí)，本課程不支持退款。
導(dǎo)師簡(jiǎn)介
胡兆祥，導(dǎo)演、編劇，1997年生人，畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)。畢業(yè)短片《在別處》入選“第三屆北京國(guó)際短片聯(lián)展”、“HiShorts!廈門短片周”等影展。
長(zhǎng)片首作《水東游》，入圍“釜山國(guó)際電影節(jié)新浪潮主競(jìng)賽單元”，“上海國(guó)際電影節(jié)華語(yǔ)新風(fēng)展映單元”，獲得上海國(guó)際電影節(jié) SIFF PROJECT 2024“制作中推薦項(xiàng)目獎(jiǎng)”。并入選“FIRST 2020年度入選電影計(jì)劃項(xiàng)目”，以及獲得釜山國(guó)際電影節(jié)ACF（亞洲電影基金）的后期制作基金（Post-Production Fund）支持。
拉片片目
《在別處》
《荒原》
《虎跑》
《水東游》預(yù)告片
核心解析內(nèi)容
模塊一：構(gòu)建敘事與掌控現(xiàn)場(chǎng) - 《在別處》深度拆解
多線敘事的精妙編織：解析非線性故事結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)邏輯、節(jié)奏把控與觀眾引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“絲滑”敘事體驗(yàn)。
公私空間的場(chǎng)景策略：如何在預(yù)算限制下高效租用/協(xié)調(diào)非標(biāo)準(zhǔn)拍攝場(chǎng)地（非公共場(chǎng)所）。
公共空間的拍攝智慧：利用公共空間作為場(chǎng)景的實(shí)戰(zhàn)技巧、權(quán)限溝通要點(diǎn)與突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)。
非職業(yè)演員的導(dǎo)演方法論：分享引導(dǎo)非職業(yè)演員呈現(xiàn)自然狀態(tài)、捕捉真實(shí)反應(yīng)的具體方法與溝通心法。
模塊二：影像力量與時(shí)代表達(dá) - 《荒原》核心技藝剖析
時(shí)代癥候的影像化呈現(xiàn)：如何將宏大的時(shí)代背景或社會(huì)議題，巧妙融入個(gè)體故事，增強(qiáng)影片深度與共鳴。
高難度運(yùn)動(dòng)鏡頭的設(shè)計(jì)與執(zhí)行：拆解《荒原》中標(biāo)志性運(yùn)動(dòng)鏡頭的構(gòu)思、技術(shù)實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)（設(shè)備、調(diào)度）與現(xiàn)場(chǎng)解決方案。
低成本創(chuàng)作短片的一些注意事項(xiàng)：從故事到拍攝該怎么去處理和設(shè)計(jì)，如何規(guī)避一些不必要的麻煩。
模塊三：挑戰(zhàn)類型與臨場(chǎng)應(yīng)變 - 《虎跑》創(chuàng)作啟示
拍攝現(xiàn)場(chǎng)的危機(jī)管理：結(jié)合《虎跑》實(shí)例，分享遭遇突發(fā)狀況（天氣、設(shè)備、人員等）時(shí)的快速?zèng)Q策流程與創(chuàng)意性調(diào)整方案。
青年導(dǎo)演的類型片初探：探討把握犯罪類型片核心要素（懸念、節(jié)奏、人物）的經(jīng)驗(yàn)，平衡作者表達(dá)與類型規(guī)約的思考。
模塊四：短片到長(zhǎng)片的孵化過(guò)程
從短片到長(zhǎng)片：分享長(zhǎng)片《水東游》的劇本創(chuàng)作以及創(chuàng)投經(jīng)驗(yàn)，包括如何跟劇組主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以及和演員之間的溝通合作。分析短片和長(zhǎng)片的區(qū)別和變化。
